Maklumat

Kehidupan harian pelajar. Pendidikan matematik: kartun menyerang kelas


Adriano Beluco

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk menonjolkan potensi faktor penjelajahan kehidupan harian pelajar di dalam bilik darjah. Dari media massa, khususnya kartun, mungkin untuk menggunakan hujah matematik untuk pembentukan kesedaran kritikal, mengutamakan bukan sahaja pembinaan pengetahuan pelajar, tetapi juga pembentukan keperibadian.

Pendidikan matematik sangat prihatin dengan mencari cara-cara baru untuk memberikan pelajar pemahaman yang lebih baik mengenai subjek, sama ada melalui sejarah, pengkomputeran atau bahkan etnomatematik, untuk menamakan beberapa.

Satu lagi cara untuk membina pendidikan matematik adalah dari kehidupan harian pelajar. Mengetahui pemikiran anda, mengetahui apa yang menarik perhatian anda apabila anda tidak berada di sekolah. Rosseau, yang dipetik oleh Abraham (1977) telah memberi amaran bahawa "... pendidik mesti tahu kanak-kanak itu."

Penyelidikan dengan pelajar sekolah rendah dan sekolah menengah menunjukkan aktiviti-aktiviti yang menarik perhatian mereka adalah terhad kepada televisyen (mendapatkan ketinggian dengan TV kabel), permainan video, internet, membaca akhbar (seksyen sukan, komik dan hiburan) dan majalah. Sangat menarik untuk diperhatikan bahawa keutamaan orang muda ini, sebahagian besarnya, ditubuhkan oleh aktiviti yang berkaitan dengan media massa, agen yang memiliki kuasa mesej (Beluco, 1998). Dan, sebagai cara yang berpengaruh, mereka menimbulkan kebimbangan dari sudut pandangan pedagogi. Lagipun, banyak artikel akhbar atau majalah mempunyai sejarah atau geografi, atau carta dan jadual yang, jika tidak dibina, dapat memutarbelit fakta. Kami sering melihat kartun yang mengandungi hujah sejarah, sosial, geografi dan juga matematik. Oleh itu, terdapat alam semesta yang luas untuk diterokai di dalam bilik darjah.

Sudah tentu, perhatian saya beralih kepada kartun yang mengandungi hujah-hujah matematik, didorong oleh pengalaman peribadi saya.

Seterusnya, saya akan menggunakan beberapa contoh. Di bawah ini kita dapat melihat contoh kartun, diambil dari terbitan berkala, yang argumennya didasarkan pada pembiakan arnab. Sering kali kanak-kanak sekolah rendah menghadapi situasi sehari-hari di mana mereka memerlukan pra-pengetahuan untuk mentafsirkan apa yang diberikan kepada mereka.

Dua fakta penting untuk memahami kartun itu: pertama, mengetahui kecenderungan biologi kelinci untuk pembiakan dan kemudian memahami alasan untuk pengiraan anggaran bilangan arnab, sebagai fungsi masa, dari persimpangan beberapa arnab dan anak muda mereka.

Kebimbangan utama mengenai penggunaan kartun di dalam bilik darjah berasal dari mekanisme pembelajaran asas berkaitan media, yang dikenali sebagai pengenalan projektif. Iaitu, ketika anak (atau bahkan) sedang membaca kartun, dia mempelajari konsep yang digunakan untuk pembinaannya, sambil bersenang-senang.

Rajah 1. Matematik Haiwan. Bound dan Gagged oleh Danna Summers. Hak cipta 1991. Kartun dari www.csun.edu/~hcmth014/comicfiles pada 12/05/98.


Video: The Long Way Home Heaven Is in the Sky I Have Three Heads Epitaph's Spoon River Anthology (Oktober 2021).